1988年1月，全世界的诺贝尔奖获得者齐聚巴黎，向世界庄严宣告：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到两千五百年前，去汲取孔子的智慧。”27年后的今天，这一宣言依然激荡有声。“向孔子学习”、“挖掘孔子思想宝库”、“孔子修身之道、孔子治世思想、孔子教育理论”等等，依然是今天学界和大众热衷研究与讨论的话题。纵观中国千百年文明史，自汉武帝“独尊儒术”、程朱理学梳理系统及至今天“孔子学院”遍布全球，对孔子的研究与宣扬一直占据思想主流。如果在世界文化宝库中只能撷取一枚明珠的话，那么孔子思想应是这唯一的经典。

2015年，著名学者、教育家孙汉洲先生再次捧出这一“经典”，将多年来在学术、教学过程中对孔子思想感悟所得汇编成章，完成了这一套《孔子智慧丛书》。《走近孔子》、《<论语>中的成语智慧》、《诗话<论语>》、《孔子教做人》、《向孔子学做家长》、《向孔子学做老师》，六本书、六个主题，从哲学、社会学、教育学等多个视角观照孔子的思想、智慧，寻求孔子的思想、智慧与当代生活的契合点，并力求赋予其新的生命，多名专家：钱梦龙、李镇西、窦桂梅等在《读书》等杂志发表评论，称孙汉洲先生的孔子研究“学术性与通俗性兼顾，继承与创新并重”，“文道并重，一举多得”，是对这部《孔子智慧丛书》最贴切的描述。

在《孔子智慧丛书》里，有对孔子“人”的认识，《走近孔子》中，孙汉洲糅合史料典故，用通俗的演绎为大家展示了一个真实生动的孔子，而这也是学习孔子智慧的第一步。《<论语>中的成语智慧》、《诗话<论语>》则集中讲述了《论语》中体现的人生哲理与生活智慧。《论语》被看作孔子思想的集大成之作，孙汉洲将《论语》中的道理用四字成语总结并进行分类，例如交朋之谊：成人之美、以文会友、不念旧恶……问学之方：仰之弥高，钻之弥坚、升堂入室、三人行，必有我师……处世之则：犯而不校、善价而沽……为政之略：近悦远来、举直错枉……共十个类别，可谓是一本箴言集合。

孙汉洲从教30多年，一直坚持奋战在教学第一线，从东海县一名普通的语文老师到作为高级人才引进二十九中以及担任硕士生导师，在长期的教学实践中，他形成了"新"、"活"、"导"、"创"的教学风格，《中国教育报》、《教师报》、《江苏教育报》曾专文介绍。1999年高考，他任课的班级平均分不仅在县内夺魁，而且高出省平均分10分，类似的“教学奇迹”还有很多。或许是因为同样的老师身份，让孙汉洲从孔子思想中剥离出比旁人更全更细的教育智慧。《向孔子学做老师》、《向孔子学做家长》谈的都是教育的问题。“身正然后为人师、千教万教教人求真”、“亲情教育 利家利国、率先垂范 行而无言”，两千五百年前的圣人哲学在今天焕发出新的光彩。

做人、育人是人生无法逃避的两大命题，为人子、为人父、为人友……如何将这些运转自如则是安身立命的本质要义，两千五百年前，孔子早已作答，两千五百年后《孔子智慧丛书》便是答案集萃。如果总要有一束光照亮人生路途，总要有一粒种子在心中萌芽生长，总要有一种情怀贯彻风雨岁月，那么它应该是《孔子智慧丛书》，清明当下，指引未来！