"2022年的高考已经落幕，22届考生的意难平释怀了吗？"最近网络上流传着这样的提问与感慨，我和室友也不由得陷入高考回忆之中，我们再次点开了高考数学试卷，你一句我一句地回忆着自己做题时的情形。

今年的数学新高考一卷可以说出乎绝大部分人意料的难，分数也出人意料的低，但是面对这波"暴击"我稳住了，究其源头是我对数学有一种莫名的自信感与亲近感，因此一直以来我数学学得不差，另一方面还得归功于从小学就开始陪伴我的"小绿"——数学《实验班提优训练》。 为什么这么说呢？

我用过的小学《实验班提优训练》涉及的知识领域全，还有一定程度的提高练习，记得小学大考前都要拿它练练手，书上举一反三的习题也让我能更加轻松自如地面对考试，多见题型才能遇到新问题不慌张。这套书中数学的封面是鲜艳饱满的草绿色，语文的亮蓝色和英语的玫红色也很醒目，令人记忆深刻，许多年后的今天我依然清楚记得它们的样子。

后来到了初中，老师仍然推荐我们使用《实验班提优训练》，"实验班"初中数学的封面也是绿色的，大伙儿都亲切地称其为"小绿"。相较于小学偏向奥数思维训练提优的题目，初中的"小绿"提升训练的板块与生活紧密相连，可操作性强，不仅能够提升数学思维能力，还能解决实际问题。可以说，我的数学自信很大一部分来自于正确做题后油然而生的成就感。

进入中华中学读高中后，我常常问身边同学之前用什么教辅，才发现基本都用过"小绿"，原来不止我一人"慧眼识珠"啊。高中的数学"实验班"封面还是绿色元素，书中系统而又有挑战性的内容，像极了我们的青葱岁月。

回首十二年的大学"学前"时光，我总结了一套秘笈：当因为学习内容繁多复杂而摸不着头脑时，我想起"实验班"每单元前整理好的思维导图和知识点整体框架，便也自己动手梳理各知识点间的关系，很快就能解开乱麻一般的思绪；当遇到难以搞懂的数学题，我们就选择进行高质量的错题整理，课上掌握了老师说的方法，记住了答案但并不把过程照搬照抄，而是课后自己再次尝试做，并且学会举一反三，从而能掌握一整个类型的题目；还有一点很重要，就是要发挥团队和资料的作用，每到午休的时候，我会和几个好友抱着书和草稿纸溜到隔壁空教室，查查笔记，翻翻材料，相互分享解题思路、学习方法，有时候还能在这个过程中发现漏洞，这样既能掌握每道题的最优解，又能在遇到问题时不发蒙，从多条路径、用多种思路来解决问题。

我们的22届高考已经结束，进入大学两个月了，依稀想起当年收发"小绿"时，有人为了躲避检查而从中偷偷撕掉几页，有人为研究出正确答案而在空白处写满了草稿和批注......这些都是青春时光中难忘的记忆，也是我记忆中学习曾有的模样。虽然现在已经用不到"小绿"们了，但回想起来，从前那种手边有点题目做做的感觉比如今大学里纯靠自己自学要好得多啦！我也期待未来的高考大军里，有更多优秀的人在"小绿"的陪伴下诞生咯！

作者信息：王超然，金沙js6666市场部张丽君之女，南京师范大学外国语文学（双外语）专业2022级新生，首届"金沙js6666员工子女奖学金"获得者，高中就读于南京中华中学