3月25日，由中国出版协会、中国图书馆学会、中国博物馆协会、中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司共同主办的2015“文化大数据与教育创新”研讨会在清华大学召开，500余位教育、文化界代表应邀参会。开幕式上，中国出版协会常务副理事长兼秘书长刘建国表示，七家单位共同发起跨界会议，以全新的模式研讨崭新课题——文化大数据与教育创新的关系，在国内尚属首次。
　　研讨会以“文化服务教育”为主题，通过对“数字化教育与教育改革”、“文化资源数字化建设顶层设计”、“文化大数据与教育服务”三大议题进行多维度的理论探索和实践经验总结，深度剖析了教育变革对文化资源需求带来的根本转变，展现了以服务现代教育为目标的文化大数据平台的建设及其应用面临的巨大机遇与广阔前景。
　　清华大学副校长谢维和指出，整合文化信息特别是教育相关资源、建立一个文化大数据平台，是文化建设的重要任务与创新举措，也是关乎教育改革的重大问题。在教育面临“资源过多”的大环境下，应梳理出有效资源，呈现出一个协助学生筛选出最需要信息资源的平台。国家新闻出版广电总局新闻报刊司司长李军指出，出版单位要通过产业化的机制和运作方式，探求教育细分市场的个性化用户需求，并运用新技术整合各类资源，提供满足终端学习者需求的优质产品和服务，使其在各类教育机构的教育创新活动中得到广泛应用。
　　与会专家普遍认为：现今的教育与文化应突破形式单一、“信息孤岛”的态势，采用更高效的平台机制深度挖掘教育资源需求，整合各类文化、教育信息资源，建设一个全面、便捷的文化大数据平台，将出版物、影视广播节目、图书馆馆藏、博物馆馆藏等资料整合起来，学生可直接搜索、获取信息，并自主整理、分析、研究，从而大大提升自主学习效率，改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状。
　　面对教育改革带来的教育资源需求的根本改变，多个文化专家学者分别探讨了中国文化的资源信息化、数字化应用与推广亟待升级整合的困局、难题，期望能有一个与教育对接融合的文化数据大平台。
　　本届研讨会形成了一些具有启发意义的新观点与新共识。“文化大数据与教育创新服务平台”建设与应用正当其时，具体合作模式还需进一步探讨。主办单位深切希望以“文化大数据与教育创新研讨会”的召开为契机，以文化服务现代教育为目标，以文化大数据的平台建设和应用为新起点，开展信息资源的新合作，开启文化与教育协同发展的新篇章。

（来源：《中国出版传媒商报》）